Aula do dia 27 de agosto: 3º ano

Objetivo: Ensinar habilidades de leitura e de escrita.

1) Reescrita da fábula “A lebre e a tartaruga”, no qual será avaliado o uso de parágrafos, uso de travessão para marcar a fala dos personagens e uso de letra maiúscula. Possibilidades de reescrita: alterar a ordem dos fatos, alterar as características dos personagens, alterar o contexto do local em que ocorre a trama, etc.

ATIVIDADES EXTRAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Antônimos: são palavras com significado contrário. Sinônimos: são palavras com o mesmo significado.

1) Jogo dos Antônimos: http://educarparacrescer.abril.com.br/mini-jogos/antonimos/

2) Jogo dos Sinônimos: http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/jogo-dos-sinonimos/. Acessar o Menu e jogar os jogos: 1) Caça palavras, 2) jogo da memória e 3) Fraseando.

3) Jogo Sinônimos e Antônimos: http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=552

4) Bingo educativo dos antônimos: http://www.escolovar.org/lp_gramatica_antonimos1.swf

DICA

Para saber o significado de uma palavra desconhecida pesquise no dicionário online.

Dicionário Priberam: http://www.priberam.pt/DLPO/

ATIVIDADES EXTRAS DE MATEMÁTICA

1) Jogo Medidas e Grandezas.

Neste jogo o aluno deve colocar em ordem imagens: do menor para o maior, do mais fino para o mais grosso, do mais curto para o mais comprido e do mais baixo para o mais alto.

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/medidas-grandezas.html

2) Jogo matemática às cores: (fazer contas)

http://www.sitiodosmiudos.pt/57/miniclick.asp?modulo=010707

DEVERES

Trazer preenchida a tabela com o endereço residencial. O endereço será usado em aulas práticas sobre o uso de mapas virtuais na internet e para a troca de cartas entre os alunos.

Aluno(a):

Rua/Travessa/Avenida/Rodovia/Servidão:

Número:

Bairro:

Cidade:

Estado:

CEP:

• Não preencher o CEP pois será preenchido em aula com o uso do site dos correios.

Aula do dia 13 de agosto: 3º ano

Objetivo: Ensinar habilidades de leitura e de escrita.

Conteúdo: Fábula “A lebre e a tartaruga”, reescrita da fábula, uso de parágrafos, travessão e uso de letra maiúscula.

ATIVIDADES

1) Leitura de diferentes versões da fábula “A lebre e a tartaruga”

• Leitura da fábula em texto impresso pela professora.
• Leitura da fábula online no site: http://metaforas.com.br/a-lebre-e-a-tartaruga. Escolher um aluno para ser o narrador e dois para serem os personagens.
• Leitura da fábula online individual no site
  http://www.contandohistoria.com/a_lebre_e_a_tartaruga.htm

2) Assistir a fábula em vídeo de curta metragem.

DEVERES

1) Reescrever a fábula "A Lebre e a tartaruga" alterando os fatos. Utilizar travessão para indicar a fala dos personagens.

2) Escrever um comentário sobre o ensinamento dessa história. 

ANIMAIS: aprendendo a pesquisar na internet

Olá alunos da turma 31

No primeiro semestre conhecemos os animais vertebrados e invertebrados e sua classificação.

Agora iremos desenvolver uma pesquisa com o objetivo de buscar informações na internet para descobrir coisas novas sobre os animais, retirar as partes mais importantes do conteúdo pesquisado e construir textos a partir do material coletado. Para isso, será demonstrado como buscar conteúdos na internet utilizando como recurso a ferramenta de busca google.

Para facilitar a pesquisa, a professora disponibiliza referências de sites sobre o tema animais. 

SITE DE BUSCA DE CONTEÚDO (texto e imagens)

https://www.google.com.br

SITES DE REFERÊNCIA PARA A PESQUISA DE CONTEÚDO

http://iguinho.ig.com.br/canalnatureza/index.html

http://www.zoologico.com.br/

http://www.saudeanimal.com.br/

http://www.ra-bugio.org.br/

http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/

JOGOS

http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/

http://jogosdeanimais.org/

CURIOSIDADES

http://animalplanet.discoverybrasil.uol.com.br/

O trabalho da pesquisa será organizado em apresentação eletrônica com textos resumidos e imagens para representar o conteúdo.

Cada aluno terá que escolher um animal para pesquisar. A organização do trabalho deve ser realizado de acordo com o roteiro que foi construído coletivamente com a turma e que pode ser acessado a seguir: Download do roteiro.